本文转自：松原日报
赋能教师专业提升 守护学子全面成长
市特殊教育学校组织开展特教教师作业设计能力专题培训活动
本报讯（记者尹晓伟）为进一步深化规范办学，提升特殊教育教学质量，精准适配特殊学生成长需求，打造科学、高效、个性化的特教作业体系，近日，市特殊教育学校精心组织开展特教教师作业设计能力专题培训活动。全校教师参训，以专业赋能助力教师成长，以匠心作业设计护航特殊学生全面发展。
特殊教育学生群体具有显著的个体差异性，不同类型学生的认知水平、学习能力、康复需求各不相同，个性化的作业设计是特殊教育提质增效的关键环节。此次专题培训紧紧围绕个性化、教康融合、分层分类三大核心理念展开，覆盖智力障碍、孤独症谱系、听力障碍等不同类型特殊学生，潘艳杰老师结合多年特教教学实践经验，系统讲解适配特殊学生的作业设计思路、方法与技巧，搭配详实可操作的分层实操案例，为全体教师带来专业且实用的教学指导。
培训过程中，主讲老师着重强调，特殊教育作业设计要打破传统教学模式的局限，将认知学习、康复训练、生活技能培养与职业教育内容有机融合，真正实现教与康的深度结合。同时明确要求，特教作业设计必须坚持安全规范、适度适量、多元创新的基本原则，立足每一位特殊学生的实际学情，摒弃“一刀切”的作业模式，以科学适配的设计落实“以生为本”的教育理念，切实提升作业的实效性与针对性，让作业成为助力特殊学生学习进步、康复提升、技能培养的重要载体。
参训教师们认真聆听、细致记录，纷纷表示此次培训贴合特教教学实际，针对性强、实操性高，为今后开展个性化作业设计理清了思路、明确了方向，有效解决了日常教学中作业设计同质化、适配性不足等问题，进一步提升了自身的专业教学能力。
此次作业设计专题培训，是市特殊教育学校深化规范办学、推进教育教学提质增效的重要举措，彰显了学校对特殊教育精细化、专业化发展的高度重视。下一步，学校将以此次培训为契机，把优质、个性化的作业设计融入日常教学全过程，持续健全特殊教育教学管理体系，不断优化教学环节，深耕特殊教育事业，以专业、暖心、精准的教育力量，护航每一位特殊学生全面发展、自信成长。
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